Премахват спорните текстове в предложенията за промени в Наредбата за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование

След премахване на спорните текстове Наредбата ще бъде публикувана отново за обществено обсъждане.

Министерство на образованието и науката (МОН)
Министерство на образованието и науката (МОН) Източник: Zonanews

Министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков разпореди да се спре общественото обсъждане на Наредба № 8 от 2016 г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование и да се премахнат текстовете, предвиждащи пълно преминаване към НЕИСПУО през учебната 2025/2026 година.

 

Мотивите са, че подобно предложение може да бъде направено само след детайлно предварително обсъждане с всички заинтересовани страни, отчитане на мнението на родители, учители и директори.

 

След премахване на спорните текстове Наредбата ще бъде публикувана отново за обществено обсъждане.

Още от "Образование и религия"

МОН обмисля замяна на диктовката в НВО за 4-ти клас с друг тип задача

Друга задача през предстоящата учебна година ще бъде свързана с начина на финансиране на училищата и детските градини, така че средствата, които получават, да бъдат обвързани с качеството на обучението

Прочетете повече прочетете повече

В Нова Загора ще подпомагат финансово студенти по медицина, реши Общинският съвет

Предоставянето на финансовата подкрепа е срещу задължение получилото я лице, след завършването на образованието си да работи в МБАЛ "Света Петка Българска" ЕООД, гр. Нова Загора за срок, не по-малък от срока, през който е получавало подкрепата

Прочетете повече прочетете повече

Продължава работата по проекта за модернизация и въвеждане на мерки за енергийна ефективност в ОУ "Никола Вапцаров" Хаск

В ход е изпълнението на мерките за изолиране на външните стени, покрива, подмяна на прозорци и врати. Изгражда се достъпна средата с подход до всички нива на сградата и до санитарните възли

Прочетете повече прочетете повече

Последни новини

Най-четени